同学们好！（有了上一节手绘课认识，大家很熟了，齐声回应：好，很好，非常好！）
今晚又是我来带大家继续冲击快速手绘设计。90分钟五幅手绘稿，顺便讲空间手绘设计四种思维形式（深度关怀）：“宗教（情怀）、哲学（思想）、艺术（情结）、科学（关怀）”。今晚来个室内空间手绘挑战？（一致喊好！）
我从手绘磨笔教材中任意翻一页，是洗手间空间。好啊，就是它了！大家先参考卫生间空间图片十分钟，随心由笔画第一幅该空间手绘。我也严谨画出第一幅该卫生间手绘。
一、宗教情怀：让身心安宁
我用土黄色调表达了卫生间的黄土地情怀。土地情怀就是宗教情怀（讲解我第一幅手绘稿）。人生不一定要信某种宗教，但一定得有也必定会有某种宗教情怀，信仰是必须要有的。我不是佛教、基督徒，也不信奉其他神教，但我崇敬土地，尤其是故乡的土地。我视故乡土地为神圣，每当离乡久而重逢故土，我都情不自禁抚摸故乡的土，时常热泪盈眶。走在故乡土地上，我会昂起头，挺直胸。因为故乡土是我的信仰，我的依靠。故乡的空间给我以情怀，多半是因为这土地，我奉信它崇敬他膜拜它，故乡土就是我心中的神。我把训练营创立于这个有神呵护的地方，使我充满激情与信心。
同学们，我们手绘设计这卫浴空间，是不是也应让空间赋予如此般宗教情怀？！要的，有宗教情怀的空间会给人以踏实与自信。生活其中、行动其中、沐浴其中就能得到某种神灵心性意象之庇护，让心安定。我停下书写“宗教情怀，让人心宁”几个字，大声问：“明白？”，同学齐声回答：“明白！”（掌声雷动，哈，我很开心，感觉在场师生听明白了）空间有宗教情怀就是活空间，否则就是短命空间。众多寺庙空间长存久远就是因为有神宗教在，许多大树年代久远也是因有神灵传说附其身。卫生间赋有黄土地情结，也有了一份土地宗教情怀在，相信使用者会心情轻松，放心沐浴其中，心神合一，得康得宁。
二、哲学哲理：心盈久远。
说到这，我让学生进行第二幅手绘该卫生间设计，时限八分钟。
有了前面一幅描绘照片卫生间作基础，凭记忆我很快完成线稿。十来年的疯狂手绘，让我画手绘神出鬼没，得心应手。手绘设计一是提速。快速会使线条自然舒畅。二是透视思维习惯。下笔就要有透视意识，同时要注重“构图、体量、色调与光感”。
我要求同学们停下笔，看我是如何赋予卫生间以哲理（思想）的。我从教学包拿出一本书放在展示台。“哇，《道德经》！”讲台下一遍翻书声，大概是学子们也在拿出自己抽屉中的《道德经》教材。我说大家看，经书啊！所谓经书就是经得起历史检验的经典之书，如《圣经》、《古兰经》、《金纲经》、《易经》、《论语》、《孙子兵法》等都是经书。《孙子兵法》不仅是军事经典，也能用于经商、管理与日常生活指导。亚洲首富孙正义一生经商，随身读的就是《孙子兵法》。我这三十年随身读的是《道德经》。做设计也要经常研读《道德经》。最近我又把《道德经》文书法了一遍，享受多多。《道德经》每句都能应用到空间中来，让空间弥漫智慧与思想。信不信？我随意翻出一句用于本卫生间空间，让该空间弥漫思想？同学们故意“不信不信”起哄，想让我难堪。我继续卖关子，拜我为师我就传授“让空间弥漫哲理，充满思想”的招数。哈，全场大喊“愿拜师”，齐声喊“师傅！师傅！”。这声音在我听来很滋润、很悠扬，感觉到它绕梁圈柱，豪气冲天，直奔室外，融合进天穹。我又很开心，一下收了三千徒儿，值了！值了！
我在讲台随意乱翻《道德经》书页，同学喊停就停。哈，放大来，看到了，第三十九章“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下正气。”我手指停在“谷得一以盈”这句话上（教室瞬间石化了，看师傅怎么找台阶下来？）。
“谷得一以盈”：“一”为天地之大道，谷得到这个“一”而盈。老子将“道”看成是构成天、地、神、谷以及万物所不可或缺的要素。谷是很重要的空间概念，人要谦卑，放低自我，山低畦处称为谷。谦卑为谷低。同一山地，其大树必植立于谷地，而非山顶山岗地。大海能聚百川也源于海谷深深，远远低过江川河湖。海纳百川有容乃大，没有海之低谷就不成大海胸怀。大自然山川造物如此，做人更如此。把“谷得一以盈”理念赋予本卫生间设计中，岂不微妙得很，恰当得很？！哈，解释到这，我轻飘飘起来，哲学给我指导，哲理让我的设计合乎百姓生活空间本性需求。空间有了宗教情怀与空间思想哲理，就有了灵性与人性。舍此何求？想到这，我唰唰唰几笔，把“谷得一以盈”刻在大浴缸一侧。猜想主人浴沐其中，必定身心坦荡，思绪平和。每回浴沐完都会心情畅快，谦卑有加，心灵盈盈而充实。久而久之，人生长寿，痛快淋漓无疑。第二幅我请在课堂督学的陈红卫老师用色调强调“谷”的意境之后手绘设计完成。当我准备画第三幅时感觉同学们还沉浸在哲学设计思考中。
三、艺术情结：精彩满园。
第三幅接着开始，要求是五分钟完成。剩下半小时还有三幅画任务，我对同学说最后一幅就是一分钟完成，牛皮吹大了？第三幅开局仍是这卫生间的大空间关系，留出大面积空白给下一步绘设艺术内容。我大钢笔唰唰二分钟后就请沙沛老师来填写艺术设置。
我继续深入发挥：艺术空间是个古老画题。人类远古就用艺术来点缀身体与门头，以示自身个性或心结的不一样，以此来区别于他人。也用某种物件来传承某种文化习俗含义给他人，作纪念也是某种寄托与告诫。古人类居住洞穴岩画形式与内容就很明显表达了这种思想。艺术与生活同在，艺术源于生活又高于生活，就象哲学、宗教情怀一样是源于生活又高于生活的客观存在。狩猎情结、战利品情结、种植情结是古人类空间艺术的主要题材，原来艺术装饰经常是某种情结的体现。
手绘设计要体现艺术。无论是室内设计，还是园林景观、服装设计、动漫工造等都是需要上升到艺术装饰境界。我在这里强烈建议师生们要进行手工艺术品制作实践。艺术装饰需要设计者能亲手设计制作艺术壁画、艺术雕塑、艺术布饰。道理很明显：齐白石不亲自运笔画虾，徐悲鸿不亲手沾墨画马，吴冠中不亲手泼墨，他们都请人代笔，能出经典艺术作品吗？我们营地给大家准备了工坊与师傅及设备材料。事先我展示手工艺样品给同学们看过，件件都是心爱之手工艺品，亲自做出来那将更是非同一般。学会一门手工艺，以后做艺装软装设计更得其心应其手，也可当做副业来发展，一生有块自留地，艺术情结能得到充分释放，是人生一大幸事。
沙老师的续我设计稿两分钟就完成，台上台下，一楼二楼掌声震耳欲聋。哈，他的艺术修养十分好，心中充满艺术。无论怎么设计，无论什么空间，也无论是建筑专业还是工造专业、室内专业，在他笔端展现的设计一定都是艺术。真是心中有艺术，设计想不出艺术光彩都难。同学们，手绘苦训就是要修炼我们艺术之心。卫生间空间有艺术也同样能修炼主人之人性。看第三幅，那大大的陶艺粉红浴缸，高高的两片青花艺术壁饰及黄土色调赋予艺术情结故事的立瓶(瓶面字画大家随意想象，此处省略一万笔精雕细刻)。一洗手间艺术情结任君享受无限年。
四、科学应用：技艺关怀。
第四幅开始，要求三分钟啊。我重笔重墨，来不及思考就完成了。多重线条与墨色不停铺垫上去。一层一层，层层叠叠。最后来笔黄亮高光，那真如秋后一抹夕阳从窗外挤进来。卫生间常常是不宜拉开窗帘来享受阳光的，但有卫生间的阳光更诗情画意。怎么办？借助科学技术。仿自然风光月色的灯光与多媒体幻影来实现。还有那悠扬音乐，轻轻的飘荡在淋漓浴室艺术空间中，不似仙境胜似仙境！
手绘要诀是快、准、狠！今晚手绘设计课程时间90分钟，进入后三分钟倒计时。我带师生最后一分钟刷完第五幅。我不说了，唯有“快、准、狠”。我连沾墨的时间都没有。一气呵成。写下书法“谷得一以盈”结束这场手绘战斗。
明天同样时间，我再带三千徒弟奋斗新五幅。我不备课，喜欢临阵发挥，相信自己的实力。
余工2015年1月31日深夜课后整理 
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